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Le paradoxe de la ritaline Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail

Section : news, Catégorie : questions-reponses

Proposé par Stephane Desbrosses, le 13-12-2007

La formule chimique du ritalin, une substance aux effets paradoxauxComment un médicament, classé comme stimulant (c'est une amphétamine !) a-t-il pour effet de calmer les enfant hyper agités, ceux qui souffrent du trouble déficitaire d'attention/hyperactivité (TDAH)?
 
D'après un article du Journal of Neurophysiology, une récente étude effectuée sur des rats montrent deux effets du methylphenidate (le composant actif du ritalin). Premièrement, il augmenterait le taux de noradrénaline dans la région du cortex somatosensoriel, ce qui aurait pour effet d'aiguiser les sens. Ensuite, il aiderait le cerveau à filtrer les informations qui représentent des distractions non voulues.

Ainsi, le médicament aiderait les enfants à focaliser leur esprit sur une activité, à se concentrer dans un but ou une action sans prendre en considération les distracteurs alentours.

Candice Drouin, de l'université de Drexel à Philadelphie, pense que le mécanisme du médicament est tel : il aiderait à se focaliser sur les éléments nouveaux, tout en évitant au cerveau d'etre distrait par les éléments familiers. Il se passe en temps normal, le contraire chez les enfants ayant un TDA/H : ils font dans le même temps, attention à bien trop de choses...
   

Mots-clés : Ritaline, TDAH, trouble, déficit, attentionnel, attention

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2 commentaire(s)

Ecrit par: Aztek le 22-05-2008

Le rôle de la Ritaline est de mimer l’action des neurotransmetteurs dopaminergiques et de rétablir le rééquilibrage en dopamine dans le cerveau. La Ritaline n’est pas un sédatif, elle rétablit, il n’en survient aucune dépendance, même si c’est une amphétamine. 
De plus, la Ritaline servirait de médiateur à la plasticité cérébrale, il semble donc important de proposer en parallèle aux enfants TDAH, une rééducation de l'attention adaptée.

 

Ecrit par: étudiant le 17-10-2009

J'aimerai rebondir sur ce que tu as dit Aztek... Il est possible de pouvoir proposer une rééducation de l'attention, mais selon le degré du trouble attentionnel, et l'âge du diagnostique, les prises en charges de rééducation, soit - dans le cas d'un diagnostique tardif - ne sera pas possible, soit, selon le degré de déficit attentionnel de l'enfant, cette rééducation ne sert à rien, là, seul le médicament et la volonté même de l'enfant peut conduire à une possible amélioration de son déficit attentionnel, et encore, sans la ritaline ou Concerta, pour un déficit attentionnel extrêmement poussé, le médicament permet de focaliser son attention sur une tâche donnée sans que des distracteurs viennent perturber l'enfant, mais pour une durée limité, bien qu'il y a rétablissement du taux dopaminergique via le méthylphénidate... mais comme une autoroute, le trafic peut être fluide pendant quelques temps et subitement rencontrer des bouchons, bouchons dans lequel l'enfant redevient pendant un temps, ce qu'il est à l'état normal....

 


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